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原文服务方: 新课程       
摘要:
在高中生的英语教学中,写作水平是检验学生英语学习效果的重要标准,能够展现出学生将大量的阅读灵活运用到写作上的能力.新课标对教育工作者提出了更高的要求,传统教学容易使学生在学习上产生厌倦,如何以学生为主体进行创新性教学,提高教学效率是当代教育的重点,阐述了在写作教学中的创新应用策略,为未来的教育实施者提供借鉴.
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新课程下高中英语写作教与学的策略
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写作
反馈
评价
任务型教学在高中英语写作课中的运用
学习乐趣
任务型教学
写作动机
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课程背景下高中英语写作教学的创新模式
来源期刊 新课程 学科
关键词 写作教学 高中英语 创新实践
年,卷(期) 2020,(24) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 172
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
写作教学
高中英语
创新实践
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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