浅谈“一题多解”在初中数学教学中的运用

• 作者: 刘丽萍
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 一题多解 初中数学 培养思维 举一反三 触类旁通
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 页码范围: 0111-0111
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

一题多解从不同方向不同知识层次不同审题角度思考解决问题,是培养学生思维灵敏程度的一种手段,通过一题多解的训练能融汇知识间的内在联系,提高学生应用所学的基本知识和基本技能解决实际问题的能力,逐步学会举一反三,触类旁通的本领,在有限的考试时间内采用简洁的解题方法为攻克难题争取时间。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽萍		8	2	1.0	1.0