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摘要:
语言文字是文化的载体,更是国家历史和文化的积淀.《义务教育语文课程标准》提到:语文课程应主要致力于培养学生的语言文字能力.在小学阶段,语文作为一门重要学科,其基础性语言文字能力的培养对学生未来的发展起到关键性的作用.因此,本文从挖掘课文关键信息、重视学生的主体地位以及创设情景这三个方面来讨论小学语文语言文字能力培养的教学策略,从而引导学生轻松、愉快地掌握知识,提高能力!
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小学语文
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小学语文
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学生语言文字能力培养的探索
来源期刊 散文百家 学科
关键词 小学语文 语言文字 能力培养 教学策略
年,卷(期) 2020,(27) 所属期刊栏目 语文建设
研究方向 页码范围 127
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 盛庆琪 江西省上饶市鄱阳县教师进修学校附属中学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
语言文字
能力培养
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
散文百家
旬刊
1003-6652
13-1014/I
河北省邢台市顺德路136号
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