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原文服务方: 新课程       
摘要:
小学语文教学中,教师不仅要注意学生对课文的理解和情感上的感知,还要注意学生语言文字运用能力.教师需要在了解学生的基础上制定指导方案,帮助学生学习语言文字运用方法,从而在学习和生活中准确运用语言文字知识,提高学生运用语言文字的能力.基于此,简要分析指导学生学习语言文字运用的策略.
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小学生语言文字运用能力教学策略研究
语言文字运用能力
实践活动
教学策略
提升学生语文素养,加强语言文字运用
语文素养
语言文字
学习习惯
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 指导学生学习语言文字运用的策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 学生学习 语言文字运用 策略
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 课改论坛1
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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节点文献
学生学习
语言文字运用
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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