浅谈如何提高少数民族小学数学教学质量

• 作者: 杨娟
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 少数民族 小学数学 教学质量 提高策略
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 108
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

根据目前的情况来看,少数民族小学数学教学质量不佳的主要原因便是学生的数学基础较弱,对数学学习缺乏一定的兴趣,获取知识的途径只能靠教师在课堂上的讲解,父母整日忙于工作无法对学生进行辅导和监管.所以,想要有效的提高少数民族小学数学教学质量,便需要激发学生的数学学习兴趣,注意教学方式,使学生养成合作学习的意识,完善教学模式,充分运用已有的教学资源,提高少数民族小学数学教学的质量.