初中物理课堂上的多样化教学策略思考

• 作者: 谢延珍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 初中物理 多样化教学 观察角度
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 126
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

初中物理的课堂教学中,教师可以应用多样化教学策略,提升学生的学习效率.想要让多样化教学策略发挥出最大效果,教师需要以学生为中心,选择合适的教学方式,引入丰富素材,增加实验比重,与实践相结合,激发学生的学习兴趣,鼓励学生发散思维,实现学生物理水平的大幅提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢延珍		6	0	0.0	0.0