浅谈特殊学校语文教学中德育教育的渗透

• 作者: 江勋晖
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 特殊学校 语文教学 德育
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 612
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.17.949

摘要

德育是学校教育工作的核心环节,在特殊教育中也不例外.我们都知道,有些特殊儿童认知缓慢,情感闭塞,感知觉能力的发展明显落后于正常学生,有些学生还存在表达困难、理解混淆、缺乏自律等学习与生活障碍.因此,他们在品德修养、情感表达、行为规范等方面的养成与塑造要慢于正常学生.可见,强化特殊儿童的品德教育势在必行.在本文中,我尝试把语文课堂发展为品德教育的"集散码头",从感恩教育、挫折教育、集体教育三个德育分支深入,就如何培养学生的感恩意识,提高学生的抗挫能力和社会适应水平,发展学生的团队协作能力,进行教学探索.