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摘要:
挫折是人生中不可避免的一种特殊经历,也是每个人成长的基本动力.没有一个人的一生是一帆风顺的,而遇到挫折时的心理和心态往往是决定一个人气度的基本尺度.小学生的人生经历不多,加上家人无微不至的关怀,导致小学生遇到人生困难时往往产生极大的退缩心理,如果任其自由发展,将会让小学生产生消极的挫折观.小学心理学教师在授课中,应结合本身学科的特点,着重为学生进行相关的渗透,提升小学生的挫折观,让他们以积极的心态面对人生.
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文献信息
篇名 在小学心理健康教育中进行挫折教育
来源期刊 神州 学科
关键词 小学生 心理健康教育 挫折教育 健康成长
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 203
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学生
心理健康教育
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研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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