新课改背景下小学数学教学生活化研究

• 作者: 祁萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 新课改 小学数学 生活化教学
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学是小学阶段教育中的重要组成部分,是培养学生自主探究能力和创造意识的有效途径.但考虑到小学阶段学生年龄尚小,智力和思维能力也不是十分成熟,对抽象数学知识的认识较为模糊,从而影响数学教育活动开展的实效.所以教师在开展小学数学活动时要根据小学生的年龄特征、认知水平,采取生活化策略,将数学现象与生活相结合,激活小学生的学习思维,培养小学生对数学学习的兴趣,让小学生认识到数学与生活的密切联系,让小学生在宽松、欢快的氛围中掌握数学内容.基于此,先分析小学数学活动的开展现状,最后结合小学数学活动具体教学实践,提出相应的生活化实施策略,以期为广大同行提供有价值参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁萍		7	8	2.0	2.0