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摘要:
在素质教育的背景下,明确提出了对小学音乐教学的需求.小学音乐课程是小学教育中比较重要的学科之一,它不仅能够提高小学生的音乐品析能力,还能净化心灵,丰富学生的音乐细胞.对此,小学音乐教师需要通过多样化的教学途径重点训练学生的音乐节奏,并为学生构建生动丰富的教学情境,从而活跃音乐课堂的氛围,推动小学生音乐节奏的训练.基于此,本文以小学音乐节奏训练教学的现状以及训练方法两个方面进行分析,望对小学音乐教师有所帮助.
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文献信息
篇名 小学音乐教学中关于节奏的训练方法
来源期刊 神州 学科
关键词 小学音乐 节奏训练 方法
年,卷(期) 2020,(20) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 171
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学音乐
节奏训练
方法
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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