道德与法治课堂提问有效性的研究

• 作者: 王玉森
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 道德 法治 课堂提问 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（76）
• 所属期刊栏目: 思想理论研究
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 字数: 3221字
• 语种: 中文

摘要

所谓树人先立德,道德与法治教育在整个教育体系中有先导性作用.寻找更有效的道德与法治课堂策略,使得学生接受更好的道德法治教育是新时代开展素质教育的重要问题.通过课堂提问,教师可以与学生展开互动,及时了解学生动向,是开展道德法治教育的有效方法.对此,文章从四个方面提出了教师开展有效提问的方法.首先,课堂提问应当结合学生生活实际,令学生学有所感;其次,课堂提问应能激发学生学习兴趣,兴趣是学生学习的原动力;再次,课堂提问可结合时政热点,社会发展是道德法治的来源和归宿;最后,课堂提问可与学生实践相结合,通过实践可以加深学生对道德法治的理解,培养学生成为真正有品德、守法治的新青年.

作者信息

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1	王玉森		1	0	0.0	0.0