《两位数加一位数》教学案例分析

• 作者: 薛长琼
• 来源期刊: 科教导刊:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 《两位数加一位数》 教学 案例
• 年，卷（期）: kjdkdzb_2020,（22）
• 页码范围: 190-190
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学是一门从复杂到简单的学科。对于一个新学知识,我们要有一种帮助建模的意识。这里的建模是建立模型,建立一个格式化、公式化的物化。我们可以把竖式计算变成口诀或者儿歌,帮助学生熟练掌握竖式的形式、内容和算理。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛长琼		2	0	0.0	0.0