高二英语教学中运用情感互动避免两极分化的探索

• 作者: 李鑫
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 高二英语 情感互动 两极分化
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 659
• 页数: 1页
• 字数: 1829字
• 语种: 中文

摘要

高二属于高中的中间阶段,发挥着承上启下的作用.就高中英语学习来讲,高二学生已经具备了一定英语学习基础,也养成了属于自己的学习习惯.但是在这一阶段,学生当中的两级分化情况也比较严重,针对出现的这一问题,教师应注重师生之间的情感互动,促进学生的整体发展,使每个学生都能在学习中有所收获.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李鑫		1	0	0.0	0.0