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摘要:
从教师、学生、家庭三个方面分析了中学教学两极分化产生的原因,并提出了对应的对策。
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农村小学英语学习两极分化的现状及成因分析
农村小学
英语
两极分化
现状
成因
浅析小学英语两极分化成因
小学英语
两极分化
成因
谈初中学生英语成绩两极分化的原因及对策
初中生
英语成绩
两极分化
浅谈小学英语教学两极分化现象及改进策略
小学英语
两极分化
成因
对策
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈农村小学英语两极分化的原因及对策
来源期刊 新课程 学科
关键词 教法 两极分化 原因 对策
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 119-119
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 张红霞 1 0 0.0 0.0
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教法
两极分化
原因
对策
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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