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摘要:
随着新高考政策的不断推进,普通高中逐渐转变传统的行政班教学,按新政策实施选科走班制,面对新的教学形式,学校面临很多的挑战,其中教学评价的问题已然不能继续运用传统的评价形式,新的评价模式的建立也是急需解决的问题。本文结合选科走班制背景下教学评价存在的问题,谈一谈选科走班制背景下的教学评价策略。
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新高考背景下的走班制教学管理策略探析
新高考
走班制教学模式
管理策略
新高考改革背景下"走班"热的冷思考
高考改革
走班制
课程社会学
冷思考
浅谈新高考模式下的高中地理分层走班制教学
新高考模式
分层走班制
必要性
过程
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新高考背景下选科走班制的教学评价探究
来源期刊 读天下:综合 学科 社会科学
关键词 新高考 选科走班 教学评价
年,卷(期) 2020,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0027-0027
页数 1页 分类号 G
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节点文献
新高考
选科走班
教学评价
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读天下:综合
周刊
2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
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