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摘要:
本文以翻转课堂在幼儿教师口语教学中的运用为主要内容进行阐述,结合当下教师口语教学现状为依据,首先分析了主动性不高,学习效率不高;语言基础过于薄弱,语言环境缺少问题,其次从培养学生发音准确性、课中检查后做好引导、课前引导学生自主学习这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于借助翻转课堂提升幼儿教师口语表达能力,旨在为相关研究提供参考资料.
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文献信息
篇名 论翻转课堂教学模式在幼儿教师口语教学中的运用
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 翻转课堂 幼儿教师 口语训练 小组合作
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 1696
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.17.2638
五维指标
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
幼儿教师
口语训练
小组合作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
总被引数(次)
1602
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