初中英语阅读教学中利用思维导图培养学生高阶思维的教学实践

• 作者: 肖小云
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 阅读教学 思维导图 高阶思维 逻辑思维 批判性思维 创造性思维
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 883
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1256

摘要

将思维导图作为思考辅助工具运用于教学中,符合课程标准对学生思维品质培养的要求.本文结合具体案例阐述了如何在初中英语阅读教学中恰当运用思维导图,发展学生逻辑思维、批判性思维和创造性思维,促进学生高阶思维的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖小云		1	0	0.0	0.0