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摘要:
在我国的教学领域大部分都是注理论,轻实操;在很多企业内是轻理论重实操,总是将理论与实操分离.对于年龄小的学生老师都会直接采用引用例子的方式来说明某些理论的,并不会让学生亲身体验将理论与实际相联系的过程,但在数控车工这个注重理论与实操的领域中,常常将理论运用到实际操作中,充分体现了理论与实际的完美结合,这也是一体化教学在数控车工教学中应用的体现.本文就一体化教学对于数控车工教学的优势及在数控车工教学中的应用进行阐述.
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文献信息
篇名 一体化教学在数控车工教学中的应用探讨
来源期刊 神州 学科
关键词 一体化教学 数控教学 优势 应用
年,卷(期) 2020,(23) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 91
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
一体化教学
数控教学
优势
应用
研究起点
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期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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