浅谈基于核心素养下的高中物理教学 ——物理观念形成的有效教学

• 作者: 王金梅
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 核心素养 物理观念 物理教学
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 459
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.657

摘要

物理是一门自然科学,在《普通高中物理课程标准》明确提出了课程基本理念:注重体现物理学科本质,培养学生物理学科核心素养,在教学中,老师基于核心素养实施有效的物理教学,必须深入钻研如何在课堂教学中培养学生的物理基础素养?帮助学生形成基本的核心素养是新课改的目标和准则.在新课程改革的教育背景下,教师要深入领悟核心素养的内涵,应用多种教学方法提高学生的物理核心素养,使得学生综合能力得到多方面的发展.对此,本文从物理核心素养的一个方面——物理观念的形成出发,探讨物理概念形成的有效教学.