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摘要:
在初中班主任工作过程中,学生自我管理模式是班主任工作的重点内容.学生自我管理不仅是提高学生自我约束力以及自治力的重要途径,同时还是帮助学生养成良好行为习惯的有效方式.所以,班主任在教育教学工作中培养学生的自我管理能力具有十分重要的意义,但是在现阶段初中班主任工作中学生自我管理模式的培养依然存在较多问题,这些问题严重影响了学生综合素质的发展.那么如何找出这些问题并解决问题呢?本文将阐述自己的观点和建议.
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学生自我管理模式
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学生
自我管理
初中班主任
管理
实践路径
探讨初中班主任工作的柔性管理模式
初中
班主任工作
柔性管理模式
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中班主任工作中的学生自我管理模式探索
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 初中班主任 自我管理 模式
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 392
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.573
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1 姚晓静 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中班主任
自我管理
模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
25296
总下载数(次)
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134
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