浅谈如何构建开放型的特教语文教学新模式

• 作者: 秦杰菊
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 开放型 教学模式 生活语文 特殊教育
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 课堂实践
• 页码范围: 843
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.17.1344

摘要

在进行语文教学的过程中,智障生因其特殊的生理缺陷使得他们不能和常人一样,无论是在进行课堂学习还是日常生活,都稍弱于常人,所以在对其进行语文教学实践时,要更注意其教学方式,从而使得学生能够对语文课堂产生兴趣,让他们在快乐中学会语文知识,从而提升心智.开放型的教学模式在特殊教育课堂上的应用,有助于将静态的语文课堂氛围活跃起来,能够在语文课堂上最大限度地调动他们的积极性,从而引导他们主动学习以及活跃他们的思维,更有助于他们的心智发育和成长.本文从开放型教学模式在生活语文中的应用出发,对其相关的构建策略讨论如下.