微课在初中历史课堂教学中的运用思路探讨

• 作者: 刘岩
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 初中历史 微课 思路探讨
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2020.27.053

摘要

随着信息技术的广泛发展,出现了许多类似于微博、抖音等传播媒介,这类以短视频为传播的"微时代"是适应社会时代发展的产物.作为与科技与教学结合的媒介,微课的出现为传统应试教育方法向新型教学方式转变提供了强大动力,并且依靠本身的优势,越来越多人关注到微课.本文通过介绍微课与初中历史教学的结合,深入探讨微课在初中历史课堂教学中的运用思路及如何在历史课堂上适当结合微课教学,从而提高教学质量和效率,创新教学方式,增强学生对学习的兴趣,提升学生的思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘岩	黑龙江省龙江县华民乡中心学校	209	201	6.0	8.0