浅谈体育教学中如何培养学生的创新思维能力

• 作者: 艾勇
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 体育教学 培养 学生 创新思维能力 浅谈
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 页码范围: 0077-0077
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

体育是兼容趣味性、娱乐性、实践性、运动性、创新性的基础教育学科之一,以初中体育教学为载体,加强对学生创 新思维能力的培养,已成为新时代初中体育教学得以开展的全新倾向与必然趋势。但是,由于初中体育自身的特点所限,使得其 在学生创新思维能力培养上与诸如数学、物理、生物等文化基础学科有着较大差异。而且,目前很多学校体育教学活动的开展, 体育训练目标的设定,体育教育内容的落实,依然存在诸多问题,面临诸多挑战。以致教师在体育教学中开展学生创新思维能力 培养时,应该积极寻求教学方式的变革,教育措施的创新,体育路径的优化,让学生在更为科学、多元、丰富、生动的教学驱动下, 以饱满热情、浓厚兴趣、积极态度、迫切欲望投身体育训练实践,参与体育教学活动,不断提升其身体素质,调适其心理状态, 增强其创新思维能力,获得全面、多元、充分发展,为实现创新思维能力充分塑造、有效提升而注入新鲜血液,提供强劲助力。

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1	艾勇		1	0	0.0	0.0