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摘要:
音乐是一门美育课程,而对于美的认知每个人各有不同.在开展小学音乐的鉴赏过程中,教师应落实"诗无达诂"的鉴赏理念,尊重每一位学生对音乐的独有感受,并注重让学生更为深入地表达这种感受,从而让学生在表达的过程中,思考;在思考的过程中,认知,促进学生音乐赏析能力的提升.本文注重从生活化教学、多媒体教学以及阅读分享会三点入手,开展小学音乐授课.
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文献信息
篇名 提升小学生音乐鉴赏能力之我见
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学生 小学音乐 音乐鉴赏 教学策略
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 1097
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.1914
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小学音乐
音乐鉴赏
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研究起点
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期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
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