基于少儿舞蹈教学中儿童心理发展的运用对策分析

• 作者: 李泉泉
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 少儿舞蹈教学 儿童心理发展 运用对策
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 页码范围: 0120-0120
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

舞蹈具有极强优势,舞者能够利用肢体语言传达出自己的真实情感,从儿童的角度来讲,少儿舞蹈发挥着重要作用, 可以准确地反映出他们的内心世界,而且这一艺术形式独树一帜,所以少儿舞蹈大大区别于成人舞蹈,当开展少儿舞蹈教学时, 一定要大幅提高对儿童心理发展的重视程度,全面、深入了解该群体的心理特征,并且融入舞蹈教学,从而优化儿童舞蹈。本文 从三个角度探究了基于少儿舞蹈教学中儿童心理发展的运用,一是少儿舞蹈教学应当具有童趣性,二是少儿舞蹈教学应当具有游 乐性,三是少儿舞蹈教学应当具有童幻性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李泉泉		11	9	2.0	2.0