初中数学教学中有效提问的实践探讨

• 作者: 骆科江
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中 数学教学 有效提问 实践探讨
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 页码范围: 0136-0136
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

古话有云:“不学不问,不问不知也”。其本意就是不去学习自然就不会有疑问的产生,而有了疑问的出现如果不去 进行提问当然也就不会知道其答案也就更加不会知道其内在的道理。所以,在我国的初中数学教学事业发展中,越来越多的数学 教育从事者已经清楚的意识到在数学课堂中有效的进行师生之间的相互提问不仅可以加强师生间的相互交流,还可以使老师及时 的了解学生在学习中存在的问题,进而在教学中帮助他们及时的进行知识的梳理。

作者信息

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1	骆科江		1	0	0.0	0.0