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摘要:
随着经济、社会的快速发展,教育领域在全面改革中,尤为关注学生综合素养和生命观念的培养.本文以高中生物教学为例,结合学生所接触到的生物知识,根据文中所提到的教学策略,从教材内容、问题设计、生活常识三个角度入手,潜移默化地培养学生的生命观念,以推动生物课堂教学改革全面实施.作为高中生物教师要紧跟教学发展的步伐,灵活地进行教学创新,改善学生的学习环境,引起学生对生命意识的关注,真正让学生尊重、珍惜和爱护生命,以达到素质教的全面落实.
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浅谈如何在高中生物教学中渗透生命教育
高中生物
生命教育
生命观念
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文献信息
篇名 如何在高中生物教学中培养学生的生命观念
来源期刊 神州 学科
关键词 高中生物 教学 培养 学生 生命观念
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 122
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中生物
教学
培养
学生
生命观念
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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