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摘要:
初中地理作为一门交叉学科,它涵括的知识与我们的日常生活息息相关.随着教育教学的改革,教育部提出了核心素养的理念.这一理念的提出对初中地理教师们的教学有了新的要求.初中教师不仅要重视学生地理知识的学习,还要注重他们地理能力、地理情感和地理思维的培养.
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浅析初中地理核心素养的培养策略
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培养策略
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核心素养
初中地理
教学研究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于核心素养的初中地理教学探究
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 核心素养 初中地理 教学探究
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 988
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1412
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
初中地理
教学探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
22049
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88
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