关于初中数学分层教学的思考

• 作者: 祝惠芝
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 初中数学 分层教学 有效策略
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 1618-1619
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.17.2528

摘要

人和人存在差异性,这种差异性就决定了人对知识接受的不同.就学生来说,各种能力层次的学生对于知识的接受肯定存在差异,如果用同样的标准来要求学生,肯定有些学生跟不上,有些学生吃不饱,怎么解决这个问题呢?还是听听孔子的话一因材施教,在当下的教学中,就是分层教学.关于数学分层教学,其不仅仅针对学生,其实也对教师的备课上课以及作业设置和检测提出了新的要求.