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摘要:
针对于目前初中政治教学中课堂提问的现状进行分析研究,可以分别从举一反三教学、给予学生鼓励、对问题进行仔细讲解等多种方式打造初中政治课堂提问教学的良好氛围,并详细表述了课堂问题教学中应当注意的所有事项.所以,用来提问学生的问题一定要有用,不要问一些无关紧要的问题.还有一定要抓住问题所展现出来的时机,教师也要学会掌握提问的节奏.当今伴随着教育的不断进步发展,各个学校教师的探究核心也慢慢放到了"提问的有效性"上.接下来主要会针对"提问教学策略"进行一个深入有效的探讨与分析,并且提出相应的改良对策.
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文献信息
篇名 初中政治课堂提问教学策略
来源期刊 神州 学科
关键词 初中政治 课堂提问 课堂节奏性
年,卷(期) 2020,(23) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 152
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
初中政治
课堂提问
课堂节奏性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
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