新型现代学徒制视阈下高职理工类专业融合课程思政的改革探索

• 作者: 周荃 宋西宁 李海玉
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 产教融合 现代学徒制 课程思政 "三平台" 思政元素
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 字数: 3573字
• 语种: 中文

摘要

产教深度融合的现代学徒制模式,授课主体、对象角色和环境都发生了改变,如何持续开展课程思政成为高职理工类专业面临的新问题.基于新的育人模式,笔者首先分析了高职理工类专业融合课程思政面临的困难,进而剖释高职理工类专业思政教育平台、专业课堂平台以及企业实践平台"三平台"隐含的思政元素及课程思政的教学特性,探索实现专业思政元素融合的有效途径,从而实现高职理工类专业"三平台"课程思政的育人体系构建.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周荃		18	13	2.0	3.0
2	宋西宁		12	1	1.0	1.0
3	李海玉		7	4	1.0	2.0