学前教育专业钢琴即兴伴奏课程教学改革的若干思考

• 作者: 牛丽君
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 钢琴即兴伴奏课程 学前教育 改革策略 教学现状
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 145
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12313/j.1007-5070.2020.35.122

摘要

近几年,我国社会经济发展十分迅速,学前教育受到了较高的关注,这种情况下,高校积极设立学前教育专业,以期能够为学前教育输送源源不断的人才.钢琴即兴伴奏课程是学前教育专业教学工作的重要内容,但是值得注意的是,部分高校学前教育专业钢琴即兴伴奏课程教学工作开展情况并不理想,学生难以真正参与到钢琴即兴伴奏课程教学中来,不利于学生的全面发展,也对学前教育的水平带来了一些负面影响.本文从学前教育专业钢琴即兴伴奏课程教学现状入手,简单分析了教学中存在的不足,并提出了几点钢琴即兴伴奏课程教学改革策略,以期能够为高校开展钢琴即兴伴奏课程教学工作带来一些帮助.