分层教学在高中化学教学中的应用研究

• 作者: 邢增珍
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 分层教学 高中化学 应用策略
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 196
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

现如今,社会在不断发展,与此同时它对人才的需求也有所改变,社会竞争激烈,需要有更多全面性发展的人才适应工作岗位,因此,教育也随之改革,人们对教学的模式有了更高的要求,对教育的观念也与时俱进.教师在教学的过程中,不再是简单的传授知识,而是从学生的科学素养入手,开始注重培养学生的综合素质,学习成绩和科学素养两手抓,教师在实际开展教学活动的时候,着重分析学生的个体差异性,并为之制定相应的教学方案,一方面是通过分层教学,将优生更优,提高差生,另一方面是将学生在课堂上的主体性作用凸显,培养学生科学创新精神和探索精神.其中,分层教学是指教师根据学生的实际学习情况,对不同学习水平的学生进行因材施教,这种教学方法有利于针对不同学习基础的学生在学习上得到提高,同时也能够提高学生学习的积极性,整体上提高教学质量.本文将分析在高中化学课堂中引入分层教学,提高学生化学能力水平的相关策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢增珍		1	0	0.0	0.0