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摘要:
随着课程改革的不断深入,小学语文教学改革已经初见成效。在新课程理念引导下,由传统教师说教为主,学生被动接受的灌输式教学变为举一反三的思考、合作学习,对于小学教学质量提高产生了重要作用。基于此,通过对小学语文教学改革内容的分析,提出一定的思考和方法,希望给相关人员提供一定借鉴。
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文献信息
篇名 小学语文教学改革的若干思考分析
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 小学语文 教学改革 思考 分析
年,卷(期) 2020,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0172-0172
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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1 王陈燕 1 0 0.0 0.0
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2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
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