"探究"让课堂有声有色 ——初中美术色彩教学中探究式教学案例分析

• 作者: 陈晶瑾
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 探究 初中美术色彩教学 案例分析
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 690
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.18.689

摘要

随着时代的发展和社会的进步,社会对人才的综合能力要求越来越高,步入社会之后,在艺术方面有所造诣,会对个人和社会的发展有所助益,因此美术教育就显得更加重要起来.在初中美术的教学中,通过探究教学的方式能够起到更好的教学效果,教师更多地采用开放式的教学方发,启发同学们之间对美术内容进行研究和探讨,并积极发言,教师在此基础上进行更正或补充.如此一来既有利于学生之间的相互帮助和进步,也有利于师生之间的感情交流.