探讨初中数学课堂教学有效性评价的策略

• 作者: 何茂新
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 初中 数学 有效性评价
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 143
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2020.27.128

摘要

在新课标改革背景下,综合素质教学的教学概念被提出,我国教育部门要求更改传统的教学方式,同时对教师的教学方式提出了新的要求.伴随着新课程改革,教师应该顺应教学改革发展,摒弃旧式教学模式,创新教学理念,提升学生的学习兴趣,重视引导学生建立自信,培养学生的学习能力,全面推动教学工作.而在课堂教学中有效运用教学评价,有助于教师的教学效果和学生的学习成果可以得到有效的评价,提升课堂教学质量,本文就基于初中数学课堂教学的有效性评价进行简单的策略探讨.