小学生命教育四层次

• 作者: 符玲
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 生命 独特 价值感 珍视
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 196
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2020.25.180

摘要

即使是一名成人、一名教师,也会有情绪崩溃的时候,更别提还未成年的小学生了.当学生有"我太难了"、"我太不容易了"、"我不够好"、"我没用"等糟糕情绪时,想当破罐子时,甚至想放弃生命时,如何拥有强大的自我调节能力呢?可以从"我是多么了不起!""我生命的孕育是多么不容易!""我是受欢迎的!""我是有价值的!"四个层次对学生进行生命教育,带学生回到生命的起点,唤醒生命最初的美好,让学生有价值感、欢喜感、受欢迎感、被珍视感、被需要感,让学生珍视自己,迅速恢复自我调节能力.

作者信息

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1	符玲		2	0	0.0	0.0