基于OBE理念的电力系统分析课程教学模式改革

• 作者: 吕强 吴晨曦 尹克 杭丽君 罗平
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: “电力系统分析”课程 OBE理念 教学模式 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教改创新
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2419字
• 语种: 中文

摘要

针对课时压缩情况下“电力系统分析”课程教学中存在的问题,基于OBE(Outcomes-Based Education)理论,通过“互联网+”手段对“电力系统分析”课程进行了教学模式改革,将学生的学习时间和学习空间进行了拓展,始终将学生作为教学活动的主体,力求给学生创造一个浸入式的课堂场景.最后完善了学生学习情况的评价以及闭环反馈机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕强	杭州电子科技大学自动化学院	18	111	6.0	10.0
2	吴晨曦	杭州电子科技大学自动化学院	18	131	5.0	11.0
3	尹克	杭州电子科技大学自动化学院	11	41	3.0	6.0
4	杭丽君	杭州电子科技大学自动化学院	10	15	3.0	3.0
5	罗平	杭州电子科技大学自动化学院	11	243	5.0	11.0