初中语文写作评价的现状及对策研究

• 作者: 殷悦
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 评价现状分析 初中作文教学 改进对策
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2020.26.086

摘要

作文教学在语文教学中一直占据着"半壁江山",也被视为语文教学的难点.笔者认为,突破这一难点的关键在于写作评价与批改,因为学生可以从写作评价中直接了解到教师对自己作文的评价.由于初中作文评价主观性强,缺乏量化,因此初中作文教学遇到瓶颈,可见对初中作文评价现状进行分析,提出对策具有重要的现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷悦		1	0	0.0	0.0