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摘要:
笔者所在的学校处于偏远山区,每个班级中的学生人数相对较少,并且学生对语文的学习兴趣度不够高,在语文课堂的参与度也比较低,同时,班级中的学生学习层次差异较大,学困生数量也比较多,给笔者的课堂教学带来了很大的影响,本文笔者将以这些突出的问题为依托和指引,就初中语文课堂有效教学的策略进行研究和探索.
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文献信息
篇名 初中语文有效教学初探
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 初中语文 山区 课堂教学 策略 探索
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 教育理论与方法
研究方向 页码范围 281
页数 1页 分类号
字数 1729字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文
山区
课堂教学
策略
探索
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
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