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摘要:
教学中根据教学内容使用多种教学方法,是国内外许多教育专家支持的先进理论。互动式教学作为体验式教学中的一个有效环节,正是从音乐教育的本能出发,充分激发学生的主观能动性,发挥主体作用,给予学生更多的想象空间,从而更好地提升学生的音乐素养。文章基于浅谈如何在小学音乐课堂中开展音乐互动式教学展开论述。
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互动式
教学模式
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文献信息
篇名 浅谈如何在小学音乐课堂中开展音乐互动式教学
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 小学音乐课堂 开展 音乐互动式教学
年,卷(期) 2020,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0245-0245
页数 1页 分类号 G
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1 李朝阳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学音乐课堂
开展
音乐互动式教学
研究起点
研究来源
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期刊影响力
读天下:综合
周刊
2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
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