基于项目学习进行"了解生物圈"的教学设计

• 作者: 周黎旭 安运婵
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 项目学习 初中生物 教学设计 生物核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（45）
• 所属期刊栏目: 课程篇
• 页码范围: 106-108
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

首先阐述了"基于项目学习(Project-Baesd Learning)"的教学模式的特点,然后以"探秘红树林"项目主题学习"了解生物圈"为例具体阐述了项目学习设计和实施过程,"以终为始"从设计课程标准出发确定学生预期结果、确定解决框架问题及学生达到预期结果的证据,最后设计学习体验,最终使学生以角色代入、活动探究并制作作品、成果交流并演示研讨、活动评价并完成项目复盘.