如何在小学语文教学中推进大阅读

• 作者: 康瑜
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学 语文 大阅读
• 年，卷（期）: 2020,（61）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 字数: 3411字
• 语种: 中文

摘要

阅读是小学语文中的重要组成部分,通过系统的阅读教学可以让学生的阅读基础更加扎实,增强学生的文章理解能力,让学生可以从不同的文章中学习到更多全新的内容.但以前的阅读课堂主要是以教师为主导,在这种教学过程中,学生们扮演的是倾听者的角色,他们缺乏对文章进行深入思考和分析的机会,所以这种模式影响了学生阅读思维的发展,导致了大多数学生对当前的阅读教学没有任何的兴趣.因此,在现代化的背景下,我国大力展开教学改革,在语文教学中推进大阅读,通过大阅读来提升学生阅读学习的主动性,并且在这个过程中,让学生充分发挥自身在课堂上的主体作用,给予他们更多自由阅读的空间,增强其阅读能力,所以文章将着重谈谈如何在当前的小学语文教学中推进大阅读.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康瑜		1	0	0.0	0.0