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摘要:
语文教学中,我们对于素材资源的选择是最主要的工作内容。相比其他学科,语文学科中的可用资源不是太少了而是太多了。在我们有了自己的想法之后,在我们了解了学生的现实学情之后,难免会对于课本资源感到有所缺憾。在笔者看来,高中语文学段的课本资源篇篇都是精品,我们在选择教学资源时应该将它们当作首选。我们可以结合个性化的需求在其中进行相应的筛选和补充。不过,提升资源利用率的方法不在“多”,而在“精”。我们需要把握住资源的优势,进行相应的突破,与学生一起“深挖”内涵,必然有助于学生在后期完成自主学习活动,生成自主学习能力。在观察所有的语文资源之后,笔者认为,传统文化的教育价值最为突出。文章中笔者就对该类资源的应用进行了分析。
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文献信息
篇名 小议传统文化在高中语文教学中的应用
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 传统文化 高中 语文教学 应用
年,卷(期) 2020,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0177-0177
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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2095-2112
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