高职历史教学的有效策略探索

• 作者: 陈小领
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 历史课程 有效策略 教学探究
• 年，卷（期）: 2020,（48）
• 所属期刊栏目: 探析◆研讨◆反思
• 页码范围: 152-153
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

高职院校是我国新课改教育的重点改革单位,也是为社会和国家输送综合型职业技术人才的育人基地.所以,在国家全面深化改革教育的形势下,高职院校也应该顺应时代发展,积极推进教育改革行动.尤其是像历史这种具备较高教育意义的课程,必须进行改革以提升教学效果,使人才的综合素质得到进一步提升.高职历史课通过让学生体验、思考以及感悟的方式学习历史文化,提升自身的历史文化素养,从而在价值观层次上完善学生的人格,提升他们的创造力.在人才综合素质的培养方面有不可替代的重要地位.结合个人实践对高职历史教学的有效策略进行探究,以期能对广大高职历史教师有一些帮助.