作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
探索信息技术在农村小学课堂教学中深度融合的途径和方法,让每一名学习者和参与者都能够便捷获取最适切的个性化学习服务,努力培养适应“互联网+”和智能化信息生态环境,让他们成为具有终身学习能力的创新型人才。
推荐文章
再谈信息技术与学科教学的融合
信息技术
学科教学
有效融合
信息技术与学科教学深度融合的困难及对策
信息技术
学科教学
深度融合
信息技术与小学数学学科教学有效融合
信息技术
小学数学
有效融合
教学
谈信息技术与小学美术学科教学整合
信息技术
小学美术
教学整合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 例谈信息技术与学科教学融合
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 信息技术 学科融合 特色课堂
年,卷(期) 2020,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0208-0208
页数 1页 分类号 G
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 阎如军 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术
学科融合
特色课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读天下:综合
周刊
2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
出版文献量(篇)
33534
总下载数(次)
177
论文1v1指导