微课在初中物理实验教学中的有效应用管窥

• 作者: 张久荣
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 微课 初中物理 实验教学 有效应用
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 998-999
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1403

摘要

随着信息化技术不断改革,不断加快了我国教育事业的步伐,慢慢的就会有一种全新的教学方式发展开来,逐渐代替传统的教学,微课教学可以有效的提高学生和教师之间的学习和工作效率.在信息技术的冲击下,初中的物理作为一种较为重要的学科,其中有很多抽象的公式需要理解,学生们只知道公式,根本不知道其隐含的内容.就逐渐对学习不产生兴趣,微课作为一种的新的教学方式,可以通过老师,进行简单的讲解和充分利用课堂效率来促进学生对物理实验知识和概念有进一步的提升,达到事半功倍的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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