双主体教学应用于基层小儿外科医生培训中的效果分析

• 作者: 马周瑞 薛梦星
• 来源期刊: 医药前沿
• 关键词: 小儿外科 基层 双主体教学
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 综合医学
• 页码范围: 236-237
• 页数: 2页
• 分类号: R192.3
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨在基层小儿外科医生培训中采用双主体教学法的培训效果.方法:选取2018年1月—2020年1月在本院参加培训的54名基层小儿外科医生,以随机数字表法分组,对照组运用传统教学法进行培训,观察组采用双主体教学法进行培训,培训期末对两组教学对象进行理论知识和操作能力考核,比较两组教学对象的考核成绩与教学满意度.结果:观察组考核成绩为(96.26±2.13)分,对照组为(78.65±3.06),观察组培训医生的操作能力与综合能力考核成绩均高于对照组(P<0.05).结论:在基层小儿外科医生的培训中运用双主体教学法,可有效提升培训效果.