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摘要:班级管理是一项系统工作,尤其是针对特殊教育的管理工作,更应该提高管理中的责任意识,结合学生不同的情况因 人施教与学生进行有效的沟通,教育中应关注学生的心理动态,避免学生造成心理的自卑与压力,班级的管理既要体现出个性化, 又要创新管理,促进班级管理的共同进步。文章针对如何做好特殊教育学校班级管理工作进行讨论,并提出部分适当对策。
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文献信息
篇名 特殊教育学校班级管理的几点思考
来源期刊 休闲 学科 社会科学
关键词 特殊教育 班级管理 关爱和尊重
年,卷(期) 2020,(25) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0181-0181
页数 1页 分类号 G
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研究主题发展历程
节点文献
特殊教育
班级管理
关爱和尊重
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
休闲
旬刊
33-1308/G
16开
杭州市体育场路218号
32-32
2003
chi
出版文献量(篇)
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