多元整合 轻松写话

• 作者: 何贵平
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学生 写话练习 多元整合 加强 策略
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 页码范围: 0082-0082
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着教育改革的深入进行，小学语文教学的人才培养计划和教育目标也发生了相应的改变。在小学语文教学中不仅重视对学生语文成绩的培养，更加重视对学生语文核心素养的培养，即学生的阅读能力、写作能力和语言表达能力。在小学写作教学过程中，写话练习是写作教学的重要组成部分，通过写话练习可以培养学生的思维能力、观察能力和语言组织能力，进而提高学生的写作能力。目前，各小学开展的写话练习中仍然存在诸多问题，不利于学生写作能力的培养。基于此，文章将具体分析小学生写话练习中出现的问题，并具体指出如何通过整合多个教学环节，提高小学生写话练习的效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何贵平	福建省南平市建瓯市东峰镇中心小学	2	0	0.0	0.0